בשנים האחרונות נטען כי האקדמיה מתקשה להקנות לבוגרים מיומנויות רלוונטיות לשוק העבודה. בסדנה אראה שגם אם חלק מהביקורת מוצדק, רבות מהמסקנות הנפוצות אינן תואמות את הידע על למידה וזיכרון — למשל הטענה שידע ושינון אינם חשובים. במציאות, הסכנה האמיתית היא שהסטודנטים ילמדו מעט מדי, בין השאר בשל טכנולוגיות עוקפות-למידה, מחסור במשאבי תרגול ומסקנות שגויות.

בסדנה נלמד כיצד, באמצעות שינויים מבניים פשוטים, ניתן ליצור תרגול אפקטיבי שמקנה ידע ומיומנויות קוגניטיביות רלוונטיות. המשתתפים יגדירו את הידע שהסטודנטים צריכים לדעת (במוחם), יאפיינו את המיומנות המרכזית הנלווית לו ויתחילו בבניית מערך תרגול מאוזן ומשכנע שמקדם למידה אמיתית

משך הסדנה: שעה וחצי בזום.

מנחת הסדנה: מיכל שודל Ph.D חברת סגל ביה"ל, האוניברסיטה העברית ומרצה למדעי ההתנהגות ולסטטיסטיקה.

מועדים:

שלישי, 13.1.26 9:00 – 10:30

רביעי, 14.1.26 9:00 – 10:30

רביעי, 14.1.26 15:00 – 16:30

ניתן גם להזמין את הסדנה לקבוצה אורגנית (יחידה, חוג, מחלקה) בפניה למיכל נווה michalna@savion.huji.ac.il