1. להגיד בתחילת המפגש מה הנוהל במקרה של אזעקה (ואיפה האזעקה) – יש לקחת בחשבון שסטודנטים נמצאים במקומות שונים ובמצבים שונים. המלצה – אם יש התראות במרכז, בירושלים או בשפלה, להפסיק את השיעור ולחזור אחרי שמשתחרר (בדרך כלל 20 דקות). במקרה של פיזור גדול יותר של סטודנטים, אפשר להודיע שהשיעור יפסק אם תהיה אזעקה אצלכם ויחזור אחרי כ 20 דקות. ובכל מקום אחר, לבקש שאנשים יעדכנו בצ'אט שהם עוזבים וכשיחזרו תערכו חזרה קטנה לטובתם.

• בקבוצות קטנות כדאי לעשות סבב

2. מצגות דינאמיות וויזואליות – כדאי להשתמש בהנפשות ובמעברים ובתמונות ולא לדבר דקות ארוכות על שקף סטטי שכולל שורות טקסט בלבד. 
3. פעילות - כדאי להפעיל את הלומדים לעיתים תכופות. אפשר להשתמש באמצעים הבאים:

• דיון בחדרים (המלצה: 4-5 משתתפים בחדר)
• כתיבה על מסמכים שיתופיים
• כתיבה בצ'אט

4. הקצאת זמן לפעילות - כששולחים סטודנטים לכתוב משהו, יש לשים לב לזמן. אפשר לבקש ממי שסיים לסמן לכם וגם להסתכל במצלמות ולראות אם עדיין כותבים בחדרים. טעויות נפוצות זה לתת זמן מועט מידי או רב מידי. זמן מקובל לדיון בחדרים: 10-15 דקות.
5. מצלמות – מומלץ לעודד את הסטודנטים לפתוח מצלמה (עם טשטוש רקע), ולהסביר להם עד כמה שהפעולה הפשוטה הזאת תגרום למעורבות אמיתית שלהם בשיעור, שכ"כ חשובה להבנת החומר הנלמד. מספיק להציע את זה פעם אחת, ולא לעשות עניין ממי שבכ"ז בוחר לא לפתוח מצלמה. צריך להתכתב עם חוסר הנוחות הטבעית של למידה מהבית, ולכבד את בחירת הסטודנטים. אפשר לבקש מהם להדליק מצלמות, כל מי שיכול, כשחוזרים מהפסקה או כשעורכים סבב.
6. אפשר לקבוע יעוץ עם מיכל שודל או עם סיוון לרר מיה"ל – מי שרוצה שנעבור יחד על מצגת הפתיחה של הקורס שלו/שלה ונציע כיצד להתאים אותה למפגש זום מוזמן לפנות ישירות. למיכל schodlmichal@gmail.com או לסיוון sivan.lerer@mail.huji.ac.il