עקב קיצור הסמסטר יהיה צורך בצמצום התכנים הנלמדים ולכן רצוי:

• לתעדף:
  לעבור על תכני הקורס ולבחון האם ישנם תכנים שניתן להשמיטם או לקצרם. להבחין בין עיקר וטפל. שאלו עצמכם.ן מהו החלק העיקרי ועל אילו חלקים אפשר לוותר.
  
  איך נתעדף?
   
• רשמו לפניכם/ן את כל נושאי הקורס
• לגבי כל נושא - דרגו את חשיבותו בחלוקה לשלוש קטגוריות:
  
  חובה- נושאים הכרחיים שהקורס לא יכול להתקיים בלעדיהם ואלה אבני היסוד
  חשוב- נושאים בעלי תרומה משמעותית
  פחות חשוב- נושאים נוספים שאפשר לוותר עליהם
  
   
• רשמו את כל נושאי הקורס
• לגבי כל נושא - דרגו את חשיבותו באמצעות 3 הקטגוריות לעיל (חובה/חשוב/פחות חשוב).
• השמיטו נושאים שדירגתם/ן כ"פחות חשוב". 
• הרשימה עדיין ארוכה? עברו על הנושאים שדירגתם/ן "חשוב", ובחרו מתוכם את הנושאים שבכל זאת אפשר לוותר עליהם.
   

• נקודות למחשבה:

• מהן המטרות המרכזיות של הקורס?
• מהם הנושאים שישמשו את הסטודנטים.ות בהמשך התואר? 
• האם התוכן נלמד בקורסים אחרים ואפשר לוותר על חזרתיות?
• האם ניתן יהיה לפצות על חוסרים בקורסים עתידיים?

 

• לבדוק אילו תכנים הכרחיים להוראה בכיתה על ידיכם, ואילו ניתנים ללימוד ותרגול עצמי.
  
  חשוב לבצע לאחר צמצום התכנים:
   
• לעדכן את הסילבוס : לסיוע נוסף באתר | לסיוע נוסף, ניתן לפנות לאורנה קסלר או לרפרנטים בפקולטות השונות.
• התאימו את הפעילות ואת מדיניות הציון בקורס למצב החדש.
• התאימו (בשיתוף עם צוות טכנולוגיה ביה"ל) את אתר המודל של הקורס—כך שהתכנים יהיו נגישים באופן שקל לעקוב אחריו גם במציאות לימודים מקוטעת.
• וודאו כי הסטודנטים.ות וגורמים שונים בפקולטה (עוזרי הוראה, מזכירות חוג וכיו"ב) מעודכנים לגבי השינויים.